親愛的家長：
您好！我是盧孜瑛老師，有幸能擔任貴子弟三年級導師，從低年級升到中年級，將面臨課程更多樣、功課更多，或許想法的變化更大（更有自我意識）等等。也可能有更多我們想不到的考驗，想要成功應付，需要您、我一起協助他們，攀越種種的考驗。未來的兩年裡，請讓我們一起攜手努力，幫助他們快樂成長。
在科技發達的的今日，我們的孩子已經進入「滑世代」，拿起手機或平板電腦，輕輕一滑就和世界接軌，因此教育的改革勢在必行，我們需要改變孩子的生活態度與學習型態(但絕不是無止盡的讓他們滑手機)。俗話說：「給他魚吃，不如教他如何釣魚」，現今教育強調帶著走的能力，例如，人際互動能力、解決問題能力、溝通能力、批判思考能力、團體協調能力…等，有了釣魚的方法，孩子自然能自我決定要吃什麼魚，更能創造適合他自己的美麗人生。
其中「人際互動能力」的培養及建立是最為重要，普遍校園中層出不窮的是霸凌問題，其中「關係霸凌」更是高達94.8％，如「歧視」、「小團體」或「造謠」等等，再加上網路的渲染力，讓孩子深陷心情低潮，亦會影響學業表現，因此預防肢體或關係霸凌，也會是我留意的重點之一，期許孩子都能尊重別人，更要能夠保護自己。

◎請家長留意事項，盼您能協助我完成下列配合事項：
1. 配合學校的作息時間，於7：30前到校。如須請假，請家長事先以聯絡簿、電話、LINE或簡訊告知，以免老師擔心。
2. 請為您的孩子準備一份營養的早餐，並盡量於到校前用餐完畢(真的不行，我會再和學生討論)，不但有助於他整天的學習，亦能增進親子間的情感。
3. 各項作業及聯絡簿，請您當天晚上務必檢查是否完成並簽名，以收實效。
4. 每日就寢前，要求孩子檢視隔日上學所需之物品，以養成對自己負責的態度。
5. 為避免養成孩子對物質過度需求的習慣，給孩子的零用錢應有節制。也請不要讓孩子帶貴重物品，如手機，或超過50元以上現金到校。（繳費除外）
6. 品德與人格發展跟學業一樣重要，當孩子在生活上有好表現時，請多於給他鼓勵。
團體的紀律有益於群性發展，請支持學校老師對孩子的合理要求。
7. 希望您們每日能撥出一些時間與孩子互動，聽聽他們的生活、適時的給予讚美鼓勵、擁抱他們，歡迎您多利用聯絡簿，主動與我溝通、聯繫，以了解孩子在校的學習狀況及家中生活情形。

我們的目標一致，就是讓我們的孩子能夠更快樂、更充實、更健康、更卓越的成長，未來的兩年，我們一起加油吧！