南投縣秀林國民小學 一年甲班 班級經營計畫書

                                                     導師 余采容

• 目標：

1. 守秩序：期望孩子們能靜能動，並遵守教室秩序規範。
2. 有禮貌：養成有禮貌的好習慣，能尊敬師長、愛護同學。
3. 愛整潔：培養良好的生活習慣及衛生習慣。

• 特色：

1. 重視親職溝通，時常收集學生生活花絮和家長分享。
2. 建立榮譽制度，激勵學生積極主動，重榮譽、守紀律。。
3. 設立班級圖書角，培養班級讀書風氣。
4. 教導孩子懂得感恩、惜福，擁有良好的生活習慣。

• 經營理念：

1. 營造多元、有效的學習環境，讓孩子快樂學習，健康成長。
2. 建立良好的師生關係以營造和諧的班級氣氛。
3. 以多樣的教學方式啟發兒童的多元智慧。
4. 重視孩子的品德表現，教師不只要教「書」還要教「人」。

• 班級概況：

男生7人，女生4人，計11人。    本班學生學習能力佳，家長也都關心孩子各方面的學習，並願意適當給予協助。

• 活動項目：

1. 學習輔導
   1. )同儕指導：分組教學中，會以小老師的方式來讓學習速度較快的小朋友帶領較慢的小朋友，或讓兩人一組，輪流當對方的小老師。
   2. )補救教學：老師會利用下課時間及第九節課個別指導孩子，使其能順利跟上進度。
2. 生活輔導
   1. )加強生活教育：包含常規訓練、提昇生活自理能力與解決問題的能力。
   2. )隨時檢查孩子的物品擺設及座位清潔，養成整潔的好習慣。
   3. )要求孩子注意個人衛生，並能均衡飲食。
   4. )重視孩子的視力保健，指導小朋友正確的坐姿和良好的讀書寫字習慣。
   5. )及時糾正不良言行：時時提醒孩子要多說好話，不說不雅的語言。對師長要有禮貌，並鼓勵常說「請」、「謝謝」、「對不起」。
   6. )善用聯絡簿、電子郵件及電話和家長做良好溝通，建立學校、家庭雙輔導機制。針對行為出現偏差的孩子加強輔導，積極與家長聯繫，了解問題癥結，以有效導正偏差行為。
   7. )培養孩子自治的能力，透過班級幹部與小老師的輔助，使班級學習更進步，更有效率。班級幹部讓孩子輪流擔任，培養每個孩子具備「領導和被領導」的能力。
   8. )建立孩子「今日事今日畢」的觀念，功課不拖延，打掃工作要認真負責，並養成自動自發、互助合作的美德。

• 教學環境布置

1. 1. 學習園地： 依各領域的教學需要，不定時的更換內容。
   2. 榮譽榜：張貼學生獎狀及優良事蹟；

榮譽櫥窗：放置榮譽獎品。

1. 3. 張貼「班級生活公約」，提醒孩子遵守規定。
   4. 作品欣賞區：學生的優良作品在給予鼓勵後張貼，讓其它小朋友能跟著模

仿，提升認真完成作業的風氣。

（原則上會盡量讓每一個小朋友的作品皆能放入。）

1. 5. 圖書角：請家長贊助捐書，並請孩子定期從家中選書帶到校來放置於書櫃

中，與同儕交換閱讀。

• 6. 張貼孩子課堂活動的照片，加強孩子對班上的認同感，同時也讓到班的家長更了解孩子上課的情形。
• 親師溝通

1.  重視聯絡簿、家訪及電話(含line)等班級親師交流媒介。